目的旨在提升學生的中文閱讀理解能力

小班教學：三至四人一班

實時講解：堂上即時練習及講解，重點針對學生弱點及常犯錯誤，強化學生批判及分析的能力

專注高效：專注於閱讀理解題型，涵蓋學校常考文章類型，顯著提升應試能力 

緊貼進度：適時評估學生進度及調整教學節奏

教授技巧：教授各類文章的閱讀策略及技巧，理清文章脈絡，迅速查找關鍵字及組織答案等應試技巧
-  低年級例子：運用詞語填充(同義/反義/的得地)，找出文章中「原因」、「經過」、「結果」，利用文章解釋詞語等
-  高年級例子：選擇題排除法，段旨題，主旨題，長問答，訓練「歸納」及「延伸」文字等